իսպաներեն

1(10) Escribe la hora correcta debajo de cada reloj.

Son las dos y media.

Son las nueve menos veinte.

Son las nueve y diez.

Son las doce.

Son las diez y cuarto.

Son las tress y veinticinco.

Son las seis menos diez.

Son las once menos cuarto.

5. Lee el texto y señala verdadero o falso.

  1. Manolo y Nuria son españoles.
  2. Nuria es peluquera.
  3. Manolo y Nuria tienen dos hijos.
  4. Hilda y Benito son hijos adoptados.

6. Ordena las frases.

  1. simpática /es i hermana / mi i muy.
    Mi hermanq es tnuy simpática.
  2. ¿vives / tus / tú / padres / con? Tu vives tus padres con.
  3. ¿padres / tus / viven / dónde? Donde viven tus padres.
  4. mayor/ hermano / mi /médico / es. Mi hermano mayor es médico.
  5. marido / alemana / empresa /trabaja/ una/ en/ mi. Mi marido trabaja alemanen empresa.
  6. vive / padres / abuelo / mi / con / mis. .Mi abuelo vive con mis padres.
  7. ¿estudian / hijos / universidad /en /tus /Ia? Tus hijos en estudian la universidad.

Corrige los errores.

  1. Mis padres es italianos.
    Mis padres son itcilianos.
  2. ¿Dónde está mis lápices? ¿Dónde estan mis lápices?
  3. Enrique tiene dos reloj. Enrique tiene dos relojes
  4. El diccionario está encima de mesa EL diccionario esta encima de la mesa.
  5. La ventana está abierto. La ventana esta abierta.
  6. Son la una y cuarto. Son es la una y cuarto.
  7. Esta sofá es muy cómodo. Este sofa es muy comodo.
  8. En mi país la gente cena las diez. En mi pais la gente cena a las diez.

առաջադրանք

Մշո բարբառով առակը փոխադրիր գրական հայերենի։

Աղբյուր

Ձմեռ էր, գառները հավաքված էին գոմի մեջ։

Դուռը զարկեցին։

-Այդ ո՞վ է,- հարցրեցին գառները։

-Ճամփորդ եմ , հեռու տեղից եմ գալիս , դուրսն էլ շատ ցուրտ է, սառած եմ, ոտքս ցավում է , մի ոտքս հիվանդ է, սառչելուց չի շարժվում, փայտացել է։ Ձեր հոր ու մոր հոգիների համար , դուռը մի քիչ բացեք, ոտքերս տաքացնեմ։

Գառները խորհրդակցում են։

-Բացենք թ՞ե չբացենք․ բացենք- ասեցին, — խեղճ է, թող իր մեկ ոտքը երկարացնի ներս, տաքանա , մեզ ի՞նչ վնաս է լինում։

Դուռը բացվեց, ուղտը իր ոտքը ձգում է ներս։

-Տեսա՞ք, ձագուկնե՛ր, ձեզ վնաս եղա՞վ, թողեք մյուս ոտքս էլ ներս մտցնեմ, մեկ ոտքս, որ վնաս չտվեց՝ երկուսն էլ չի տա։

Ու դուռը կիսաբաց արեցին, ուղտը մյուս ոտքն ու գլուխը ու մարմնի կեսը ներս մտցրեց, մեկ էլ տեսան՝ դուռն ու ծխնիները վրեն կախած՝ ներս խցկվեց, գառներից մի քանիսին ոտքերի տակ ճխլեց, իսկ երբ նստեց՝ մյուս մասին էլ ճխլեց, գառների կեսն էլ թողին փախան, գոմը մնաց ուղտին։

Մասնագիտական կողմնորոշում

Քոլեջի վերնատանը տեղի ունեցավ շատ օգտակար և հետաքրքիր սեմինար մասնագիտական կողմնորոշման մասին։Ամենասկզբում պարզեցինք, թե մեզնից յուրաքանչյուրը ինչ մասնագիտություն է ընտրել իր համար և արդյոք կշարունակի այդ ուղղությամբ թե ոչ։Սեմինարի բուն նպատակը մեզ օգնելն էր մասնագիտություն ընտրելու հարցում։Դիտեցինք տեսանյութ, որտեղ պատմվում էր մասնագիտությունների և դրանց արդիականության մասին։Եկանք այն եզրահանգմանը, որ շատ մասնագիտություններ վերացման եզրին են գտնվում, քանի որ տեխնոլոգիաները զարգանում են շատ արագ և կատարելու են մարդկանց գործը։Ուսումնասիրեցինք նաև աշխատողների տեսակները։ Բացատրվեց նաև «հաղթանակի գըավականը», որը երբեք չհանձնվելն է։Միշտ պետք է պատրաստ լինել ճանապարհին հանդիպող խոչընդոտներին, ունենալ հստակ նպատակ և շարժվել այդ ուղղությամբ։

«smart business» ի հավելվածի լինկը ՝ այստեղ ։