Նախորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվությունը ՝ այստեղ։
Ուսումնական երկրորդ կիսամյակը սկսեցինք մեր անհատական նախագծերով,որը ինձ համար նորություն էր։ Հետաքրքիր է նոր ձևով անցկացնել դասերը, ինքդ քեզ սովորեցնող զգալ, ոչ թե սովորող։
Անհատական նախագծերը իրենցից ներկայացնում են հետազոտական, թարգմանչական աշխատանքներ,տեսաֆիլմեր և այլն։ Անհատական աշխատանքներ կատարում ենք գրեթե բոլոր առարկաներից։
ճամփորդություններ— ամեն անգամ ճամփորդություններից խոսելիս նույն զգացմունքներն ու ապրումներն եմ ունենում, ինչ ճամփորդության ընթացքում։ Ինձ համար ճամփորդությունները կյանքիս մի մասնիկն են դարձել, որ առանց դրանց ՝ ինձ չեմ պատկերացնում։ Ժամանակին չէի կարող պատկերացնել և գլխի ընկնել,որ այսքան շատ եմ սիրում ճամփորդել,որ ճամփորդություններով անգամ ինքս ինձ եմ սկսում ճանաչել։ Ամեն անգամ, երբ զգում եմ որ մոտիվացիա չունեմ կամ ծուլանում եմ, հասկանում եմ,որ ճամփորդելու կարիք ունեմ։
Անցած Գյումրիի ճամփորդությունից այնքան էինք ոգևորվել,որ այս կիսամյակում ինքս առաջին անգամ նախագիծ գրեցի և այցելեցինք Գյումրի։ Չեմ զլանա և նորից ու նորից կրկնեմ,որ աննկարագրելի էր ամեն բան։ Ամենից շատ տպավորված եմ Աղձքի ճամփորդությունից։ Էքստրիմ,ադրենալին և այլ բուռն զգացմունքներ եմ ունեցել այդ ճամփորդության ժամանակ։ Առաջին անգամ էի քարանձավ մուտք գործում և կասեմ,որ շատ հետաքրքիր և տպավորիչ էր ամեն բան։ճամփորդությունների ժամանակ հնարավորություն է ընձեռնվում ծանոթանալ և մտերմանալ քոլեջի մյուս ուսանողների հետ, ինչը շատ հետաքրքիր է։
Մասնագիտական -դեռեւս միայն իսպաներեն եմ ուսումնասիրում։ Փոքր-ինչ բարդ է, բայց չեմ հուսահատվում, քանի որ գիտակցում եմ, որ փոքր-ինչ բարդ է լինելու։ Իսպաներենի նոր ուսուցչուհի ունենք, ում շատ եմ հավանել, և դա ինձ համար, իրոք, կարեւոր է ,որովհետեւ առաջինը ուսուցչից եմ կարծիք կազմում առարկայի մասին։ Անհամբեր սպասում եմ երկրորդ կուրսին , որպեսզի ուսումնասիրեմ զբոսաշրջությունը։
Ընտրածս մարզաձեւը՝ որպես ֆիզկուլտուրա, սուսերամարտն է։ Երբեք գաղափար անգամ չեմ ունեցել սուսերամարտի մասին, բայց արի ու տես, որ սուսերամարտի անունը լսելով, առանց վարանելու՝ որոշում կայացրեցի, որ այդ մարզաձևը պիտի ընտրեմ։
Երաժշտական գործունեություն— անկեղծ ասած՝ դպրոցում, երբ անցնում էինք երաժշտություն, այդքան էլ լավ կարծիք չի ձեւավորվել մեջս այդ առարկայից։ Չնայած նրան, որ հաճախել եմ երաժշտական դպրոց և ավարտել եմ այն: Բոլորը կարծում էին, որ պետք է սիրեմ դասական կամ ազգային երաժշտությունը։Բայց ամեն բան լրիվ հակառակն է եղել։ Քոլեջ ընդունվելիս, երբ իմացա, որ երաժշտություն ենք անցնելու ՝ այն էլ ազգային, շատ հիասթափվեցի։ Այդ ամենը սկզբում ինձ բացարձակ դուր չէր գալիս,սակայն ոչ շատ ժամանակ անց՝ հասկացա, որ դա նույնպես իմ կյանքի մաս է կազմում, և ապահովվում է իմ լավ օրվա սկիզբն ու ավարտը։ Շատ ուրախ եմ, որ մեզ այսպիսի հնարավորություն է ընձեռնվում ՝ ճանաչել և սիրել ազգայինը։ Ընկեր Մարինեի հետ իրականացրել ենք շատ կրթական ծրագրեր,սովորել զանազան երգեր և պարեր։
Այս տարին շատ լեցուն էր հետաքրքիր նախագծերով, և մենք տարբեր նախագծերի շրջանակներում հասցրինք ուսումնասիրել արևմտահայ և սփյուռքահայ գրողներին, նաև բարբառներ և գրաբար։ Պիտի ասեմ, որ ես քոլեջ եմ եկել այլ դպրոցից, և մենք մեր նախորդ դպրոցում առանձնապես չեն ուսումնասիրել ո՛չ գրաբար, ո՛չ արևմտահայերեն, ո՛չ էլ բարբառներ։
Աշխարհագրության ժամերին ուսումնասիրում ենք մարզեր, մարզկենտրոններ, ջրագրական ցանց և այլն։ Նոր հմտություններ ենք ձեռք բերել շնորհիվ ընկեր Գայանեի։ Կարողանում ենք մշակել ռազմավարություն, ինչը մեզ հետագայում էլ պետք է գալու։
Պատմության ամենահետաքրքիր մասից խոսեմ, որ նույնպես կատարում ենք անհատական նախագիծ «Հայ ականավոր թագուհիներ» վերնագրով։ Նախագծի շրջանակներում շնորհանդեսի տեսքով ներկայացնում ենք հայ թագուհիներին, նրանց կյանքն ու գործունեությունը։
Հանրահաշվի դասերին ուսումնասիրել ենք ֆունկցիաները, կատարել բազմաթիվ առաջադրանքներ, նախագծեր և, ինչու ոչ, ֆլեշմոբներ։
Նախագծեր ենք իրականացրել նաեւ ռուսերենից, էկոլոգիայից և մեր մյուս առարկաներից։
Ֆլեշմոբներ-անկեղծ ասած՝ ֆլեշմոբները ինձ այդքան էլ դուր չեն գալիս։ Միգուցե դեռ չեմ հաշտվել այս ուսուցման ձեւի հետ, բայց հուսամ, որ ժամանակի ընթացքում այն նույնպես ինձ դուր կգա։
Կյանքը քոլեջից դուրս և քոլեջում
Եթե ինձ ընտրության առջև կանգնեցնեն և հարցնեն, թե որը կընտրեմ ես՝ կյանքը քոլեջի ներսում, թե դուրս, ես միանշանակ կընտրեմ՝ ներսում։ Կյանքը քոլեջի ներսում անընդհատ շարժման մեջ է, հետաքրքիր, ուրախ-զվարթ։ Քոլեջի ներսում քեզ և՛ մեծ ես զգում, և՛ երեխա։ Քոլեջում շատ շատ ընկերներ ունեմ, ինչը չէի ասի քոլեջից դուրս։ Ես քոլեջ ընդունվելիս մտավախություններ ունեի, թե ինչպես եմ շփվելու ուսանողների հետ, քանի որ ես այդքան էլ շփվող չէի մինչ իմ քոլեջ գալը։ Անցած հաշվետվությունում նույնպես նշել եմ, որ չեմ սիրում շաբաթ-կիրակի, որովհետեւ քոլեջ չեմ գալիս։ Կասեմ, որ շատ ուրախ եմ, որ փոխվել եմ դեպի լավը։ Այժմ ունեմ շատ նպատակներ և փոքրիկ ձեռքբերումներ՝ նույնպես շնորհիվ քոլեջի։
Ամբողջ տարվա ձեռքբերումներ
Ամենաառաջին ձեռքբերումս քոլեջ ընդունվելն էր։ Քոլեջը դարձավ իմ մյուս ձեռքբերումների հովանավորը։ Քոլեջում սկսել եմ ինքս ինձ ճանաչել, դնել իմ առաջ հստակ նպատակներ և ձգտել դեպի դրանք, փոխվել է բնավորությունս։ Ուսման առումով նույնպես ունեմ ձեռքբերումներ։ Սկսել եմ իսպաներեն սովորել և դեռ շաուրնակում եմ, քանի որ դրա հետ կապված շատ պլաններ ունեմ։ Հարստացրել եմ գիտելիքներս։ Ճամփորդությունների շնորհիվ կորցրել եմ շատ ու շատ վախեր, որը ունեի նախկինում։ Քոլեջ գալով՝ անգամ ոճիս մեջ եմ փոփոխություններ նկատել։ Հիմնովին փոխվել է մտածելակերպս, ազատվել եմ կարծրատիպերից։ Դեռ շարունակում եմ իմ ձեռքբերումների ուղին: